Podizanje svijesti zajednice o provedbi inkluzije i poštivanju prava djeteta, jedna je od preporuka iz dokumenta „Smjernice za školovanje djece s posebnim potrebama u srednjim školama u BiH“ koji je predstavljen u Sarajevu.
Smjernice su urađene na temelju istraživanja i izvještaja „Zastupljenost mjera i principa inkluzivnog obrazovanja u odgojno-obrazovnim praksama i politikama srednjoškolskog obrazovanja u BiH“ koji je proveden u okviru UN-ovog programa Zapošljavanje i zadržavanje mladih. Preporuke među ostalim ukazuju i da treba unaprijediti pravni okvir koji će osigurati uključenost djece s posebnim potrebama u sistem odgoja i obrazovanja, zatim osigurati sistemsku podršku za profesionalni razvoj nastavnog osoblja, kao i razviti partnerstvo odgojno-obrazovnih ustanova s porodicama, lokalnom zajednicom, civilnim društvom i tržištem rada. Istraživanje je provelo Udruženje “Društvo ujedinjenih građanskih akcija” DUGA u partnerstvu da „proMente socijalna istraživanja“ u 65 srednjih škola na prostoru cijele BiH uz učešće nastavnika, roditelja i učenika, kazala je izvršna direktorica tog udruženja Anka Izetbegović. -Učinjeno je dosta napora da bi se ubrzala nastojanja da se i djeca s posebnim potrebama uključe u inkluzivno obrazovonje, odnosno u osnovne i srednje škole. Dosta toga je urađeno, ali još dosta treba postići i tek smo na početku tog puta ka efikasnosti u ostavarivanju jednakosti, odnosno omogućavanju pristupa toj djeci obrazovanju – izjavila je zamjenica šefa Ureda UNICEF-a Anne -Claire Dufay. Ove smjernice bi, po njenim riječima, trebale pomoći obrazovnim vlastima na svim nivoima da bi definirale strateške pravce u inkluzivnom obrazovanju i osigurale odgoj i obrazovanje svakog djeteta odgovarajući na specifične potrebe i mogućnosti učenika. – Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke i dalje će biti partner svim organizacijama koje kroz svoje djelovanje unose pomake i promjene i praktično učestvuju direktno u reformi obrazovnog sistema – istakao je u obraćanju ministar Damir Mašić.
(Fena)